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如何给雅思阅读提分?

2018-10-09 10:07 小马过河 admin

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摘要:雅思阅读是雅思考试中很重要的一部分,我们要怎么复习才能取得好成绩呢?为了帮助同学们更好的了解,编辑给大家整理了内容,一起了解吧。 一、提分两大关键 1. 提词汇量 这一点毋庸置疑,对于所有学生都是一样的要求。雅思阅读所考察的词汇特点为:多、杂、有高频、有出题套路、词汇掌握要求低。 多:毕竟是1200字左右的文章。不

  雅思阅读是雅思考试中很重要的一部分,我们要怎么复习才能取得好成绩呢?为了帮助同学们更好的了解,编辑给大家整理了内容,一起了解吧。
一、提分两大关键
1. 提词汇量
这一点毋庸置疑,对于所有学生都是一样的要求。雅思阅读所考察的词汇特点为:多、杂、有高频、有出题套路、词汇掌握要求低。
多:毕竟是1200字左右的文章。不同于其他科目,雅思阅读只考三篇,但字数的压力不小。既然是由词汇组成的文章,任何脱离词汇去做好题的说法基本是行不通的。雅思阅读一句话要认识百分之多少的词汇才能读懂这句话?雅思官方培训官给出的答案是70%-80%, 这和国内宣扬的某些“无词阅读法”大相径庭。作为阅读教师,笔者也觉得这个要求略高,但思考这个官方数据,BC对考生的期望可能更多的是对文章的理解,和对词汇意思的把握。这一理念结合国内学生的普遍词汇状况,笔者认为有必要多多强调阅读词汇的记忆。杂:雅思阅读涉及不同的话题,涉及到各种各样的话题词汇。编辑统计了今年全年雅思阅读考试的话题,最频繁涉及的话题是:动植物类、历史类、生命科学类、教育类。其他相对涉及较少的话题有:文化类、科技类和科考类。可见雅思阅读要求学生涉猎的范围很广,要求掌握各类话题的词汇。有高频:高频词汇是题库里一直考察的单词。编辑会给学生们总结一些高频词汇表,每个单词附上阅读里最常考的一到两个意思。掌握了高频词,做题时会轻松很多。高频词汇的总结来自于剑桥系列文章的每一题,总结时发现很多考察的单词在重复,考生要从词汇上摸清雅思官方的套路。有出题套路:这一点最能体现在同义互换上。同义互换是雅思阅读出题的重点,除了高频词之外,对同义互换的熟悉也决定了做题速度和正确率。同义互换不仅体现在单词上,也有大量的词组的互换,需要考生关注,了解同义互换的思维。
词汇要求低:不需要运用(非输出),只需要认识。这一点和听力、写作、口语相比,在词汇上的要求大大降低。不需要准确的拼写和发音,更不需要去表达成口语和文字,考生需要的只是看到英文反应出常考的中文意思。
2. 提做题量笔者不认同一定要刷完多少本剑桥。在教学中,有不少学生(基础各不相同)会问同一个问题:我需要做多少本剑桥书?刷一遍够吗?这里提醒考生们:刷题很重要,但不是刷完所有剑桥或者刷到答案全记住就能保证高分了。即使只做3本剑桥,36篇文章限时完成,把更多精力放在错题订正和解析上,才是正确的刷题方法。在这点上,不少考生存在误区。但是对于基础较差的同学,量一定要保证,做完剑4到剑9是必须的。
二、不同水平段考生提分策略
在实际教学当中,大部分考生的目标总分是6.5分,小部分是7分。基础好和基础较差的学生,面对一样的目标分,就需要具体化的提分策略。以下分数段指阅读单科目前成绩水平,目标设置为6.5分或7分。
1. 5.5分以下提分到6.5
5.5分以下属于基础较弱的水平,这类考生最大的问题一定是词汇量太小。在开始接触剑桥课程之前,建议考生可以提前准备高频阅读单词,目的是拉长单词记忆的时间,先行动起来,会大大提高做题信心,以跟上剑桥系列课程老师授课的节奏,同时可以在课上做题时复习到记过的单词,做到再一次巩固。建议设定每日任务和每周任务,定期复习记过的单词,笔者认为较为合理的时间是在1个月内记完所有高频单词的中文意思。
此水平段的考生,在剑桥课程上做题时的普遍问题是太慢,相对错误率还是高。笔者认为原因主要是单词记混或少数遗忘,句法差,题目练习不够。单词问题的解决方式是必须坚持巩固,句法差体现在阅读长句子读不懂,甚至单词差不多认识还是不懂导致句义理解偏差。而雅思阅读很多考点涉及文章长难句,建议考生课下花时间分析长难句句子结构,拎出主干,分析句子中补充说明部分的规律:一般以从句、动名词和过去分词定语、插入语等形式出现。快速掌握长难句主干(特别是对谓语的把握)可以大大帮助提高阅读速度和理解。题目练习不够主要是由于单词仍有欠缺,读文章慢,导致整体练习的速度放慢,从而导致练习不够。所以解决前两个问题和刷题建议同时进行,对课上老师技巧部分的教授和练习要特别关注,更重要的是要变成自己的技巧运用起来。此水平段的考生一般做题的方式有些问题,有的要读完全文,有的连蒙带猜,有的生搬硬套技巧,这些问题会使得练习效果适得其反。
2. 6分提分到6.5
此水平段考生在所有考生中占相当大部分的比例,提分成功率相对比前一水平高一些。这类学生的普遍特点:单词量一般,对剑桥一无所知或不熟悉出题套路,急需技巧。首先建议解决单词空缺,高频词的掌握会直接影响提分速度和程度,6分的单词量也是远远不够的。对此类考生来说,对技巧的掌握将直接影响拿到6.5分的成功率。因为相对5.5分的考生来说,单词压力较小,但是跟6.5分提到7分的考生相比,技巧的运用对于6到6.5分的提升显得尤为关键。技巧的运用不仅体现在对不同题型的不同处理上,还体现在大方面的技巧互通性上,比如定位和对应关系的技巧,是此分数段学生需要极为重视的。
3. 6.5分提分到7
这个水平段的考生,情况不同,大体可分为两类:第一类是阅读量已经有所积累,高频单词基本认识,但总会每篇文章错4题左右,经过正确的做题技巧的指导可以提分到7分或以上。第二类是做题量已经有所积累,也尝试运用做题技巧,遇到瓶颈卡在6.5分,主要问题在于技巧掌握得不够灵活和错题分析不到位。对于第一类考生,特点是比较灵活,一点即通,只需要认真按照老师的技巧指导,熟悉考试出题的套路,习惯考官的思维,比如判断题何时是Not Given何时是False, list of headings如何快速抓住段落大意,不同题型的组合如何最高效完成。对于第二类考生,特点是坚持认真,但也许会走入误区,就是不够灵活。建议先停一停,反思自己做题最大的障碍是什么,有针对性地咨询老师解决办法。要调整错误的技巧运用,另外这类考生的错题分析尤为重要。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助,也希望同学们可以取得好成绩。



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